Co-curricular Activities - 2026-27
***************************************************
Co-curricular Activities - 2025-26
प्रकल्प सादरीकरण
*****************************
***********************************************************************************
भित्तीपत्रीका - अभिजात मराठी भाषा
दि. २७ फेब्रुवारी.२०२५ रोजी मराठी भाषा गौरव दिनानिमित्त ‘अभिजात मराठी भाषा’ या विषयावरील भित्तीपत्रीकेचे प्रकाशन करताना मा. प्राचार्य प्रो.(डॉ.) सतीश घाटगे
***********************************************************************************
भित्तीपत्रीका - स्वातंत्र्य लढ्यातील बापुजी साळुंखे यांचे योगदान
दि. १४ ऑगस्ट.२०२५ रोजी ‘स्वातंत्र्य लढ्यातील बापुजी साळुंखे यांचे योगदान’ या विषयावरील भित्तीपत्रीकेचे प्रकाशन प्रसंगी करताना मा. प्राचार्य प्रो.(डॉ.) सतीश घाटगे, प्राध्यापक व विद्यार्थी
**********************************************************************************
पुस्तक परीक्षण
बी.ए. भाग-३ ची विद्यार्थिनी कु. अनुष्का मुळे हिने ‘पाड्यावरचा टिल्ल्या’ या कादंबरीचे परीक्षण केले आहे.
दि. २२ जाने. २०२५ रोजी ‘मराठी भाषा संवर्धन पंधरवडा’ निमित्त ‘पुस्तक परीक्षण’ या विषयावर मार्गदर्शन करताना मार्गदर्शक प्रा. डॉ. उज्ज्वला पाटील
******************************************************************************
व्याख्यान - अभिजात मराठी भाषा
दि. २१ जाने. २०२५ रोजी ‘मराठी भाषा संवर्धन पंधरवडा’ निमित्त ‘अभिजात मराठी भाषा’ या विषयावर मार्गदर्शक प्रा.रघुनाथ गवळी व उपस्थित विद्यार्थी
***************************************************************
अभिवाचन
दि. १७ जाने. २०२५ रोजी ‘मराठी भाषा संवर्धन पंधरवडा’ निमित्त ‘अभिवाचन’ या विषयावर मार्गदर्शन करताना मार्गदर्शक प्रा. जीवन आंबुडारे
*********************************************************************************
पत्रकार दिन
दि. ०६ जाने.२०२५ रोजी पत्रकार दिनानिमित्त ‘पत्रकारितेचे महत्व ’ या विषयावर मार्गदर्शन करताना प्रा.संभाजी पाटील
**********************************************************************************
व्याख्यान - मराठी भाषा आणि रोजगाराच्या संधी
दि.२५ ऑक्टो. २०२५ रोजी ‘मराठी भाषा आणि रोजगाराच्या संधी’ या विषयावर मार्गदर्शन करताना प्रा.शीतल सालवाडगी

























No comments:
Post a Comment